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给学校附近工厂的一封建议信

给学校附近工厂的一封建议信

假设你是谢凯,是一名中学生.你们学校附近有一条河,去年河边开办了一家工厂,

河水受到污染.请你向厂长写一封80词左右的信,信中包含以下内容:

1.建厂前河流的概况;2.工厂倾倒废水造成的后果;3.呼吁采取措施,保护环境.

参考词汇:river,cleanwater,fish,swimming,flowersandgrass,openthefactory,pourwastewater,dirty,smellterrible,fishdie,pollute,stop,cleanup,dosomething,protectenvironment

Dearsir

MynameisXieKai.Youknow,thereisarivernearyourfactory.Itwasabeautifulriverwithcleanwater.Manylovelyfisheswereswimminginit.Therewereflowersandgrassonit#39;sbanks.Butwecan#39;tseeitnow.Sincethefactoryopened,itbecomesdirtyandsmilesterrible.Thefishesdiebecausetheriverispollutedbywastewater.Theenvironmentisbecomingworseandworsebecauseofthepollutedriver.Wemustprotectourenvironment,wemustdosomethingfortheriver!Ithinkyoucanbuysomemachinestocleanthewastewater.Then,theriverwillbecleanagain.Allthepeoplearoundyouwillthankyouverymuch!

Amiddleschoolstudent

XieKai.

第二篇：给大二学子的建议3200字

大二是大学生能否顺利完成学业的关键，但同时，大二也是学生最容易出现问题的时间段。新鲜感少了，失落感重了。

如果走过大学四年回头看，大二可能是大学记忆箱里停留最短暂、最模糊的一个时期，我们唾手可得的以及我们望尘莫及的都将在这个时期实现戏剧性的转变，也许一向刻苦学习的同学在一夜之间变得消极贪玩、自由散漫；也有些甘于平庸的同学异军突起，变身为让我们刮目相看的强者。

经过大20xx年的磨合期，大学的生活环境不再陌生。大一是梦想着，大二是奋斗者。大二其实还是处于“责任延缓期”中，因此还可以比较理想化地学习、学术化地建立自己的知识与思想体系，而不必想大三、大四学生那样急功近利。但人生的成功都是由一个个小成功奠基起来的，因此这时就要开始发现自己的兴趣所在，并在这个兴趣领域里争取平台加以展示。比如有特长的可以参加学校的各种训练队；口才好的可以参加辩论赛??在这个探索过程中，你就会清楚哪些方面是你的能力与兴致所在。那些“我才懒得和他们争”的家伙，其实永远只是看客——将来也只会看别人成功。

大二的学生主要存在困惑和忧虑。刚从“生而学习”的苦难中解脱并期望好好享受自由的学生们，到了大二才发现，原来自由的代价很大——现在的自由也许就是毕业那一刻的悲哀。于是，他们认识到自己必须要为未来负起责任，但这个责任的内涵是什么，他们还不清楚。于是心里焦躁不安、目标失落、人际困难等被视为大二学生的通病。关于未来、关于求职、关于生活、关于感情的一切一切都成为大二学生困惑的对象。困惑和疑问让他们丧失了信心，有的甚至开始怀疑自己的能力。

大二的学生最需要做的就是去沟通，让自己的信息更丰富，当一个人的信息拥有丰富到对未来、对没有经历过的事情有一种感性体会是，这种迷茫感就会大大降低。比如去参加一个人才交流会，与求职的毕业生聊聊天。比如向毕业的师兄师姐们求救一下毕业后恋情如何处理等。而且这种信息获取的过程，也是搭起象牙塔与外界沟通信息管道的过程。还可以利用大二时期更加系统地修正、理顺职业规划进度表。比如说，正确、有效地利用校园资源帮助自己建立科学的职业规划，并且在兴趣的基础上去规范职业规划。兴趣是最好的老师，兴趣培养得当可以为职业选择加分。当兴趣转化为能力并能创造价值的时候，就可以以此安身立命了。但这需要与职场的人加强沟通