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- 2026-03-08 发布于浙江
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九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物定向测评
考试时间:90分钟;命题人:化学教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、下列知识归纳中,不正确的一组是
A.化学与环保
B.化学与物质结构
①减少一次性筷子的使用符合“低碳生活”的理念
②氢气燃烧产物只有水,是最清洁能源
①热胀冷缩的微观原因是物质分子的间隔在变化
②碳单质的物理性质存在很大的差别是因为碳原子的排列方式不同
C.化学与安全
D.化学与生活
①进入菜窖前应先做灯火实验
②在室内放一盆水,防止煤气中毒
①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
②干冰用于人工降雨
A.A B.B C.C D.D
2、某气体中可能含有CO2、O2、N2中的一种或几种,将该气体依次通过:①炽热的焦炭;②足量灼热的氧化铜;③足量的碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的混合物,可吸收二氧化碳)。每一步均充分反应,最终得到的气体为纯净物。气体的分子数目随时间的变化如图所示。下列说法正确的有
①a点气体可能为N2和O2
②b点气体中CO和N2的质量比为2:1
③c点气体中O、N原子的个数比为2:1
④该过程中发生了化合反应和置换反应
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
3、实验课上,同学们用蜡烛设计了如下实验,其中能达到目的的是
A.对比人呼出的气体与空气中氧气含量
B.证明二氧化碳密度大于空气
C.测定蜡烛完全燃烧的产物
D.测定空气里氧气的含量
4、如图,有四支充满不同气体的试管,倒立在水槽中,当拔开塞子时,最后试管中水位上升最高的是
A.空气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气
5、推理是学习化学常用的思维方法,下列分析推理说法正确的是
A.原子在化学变化中不能再分,则原子是最小粒子
B.质子数决定元素种类,则质子数相同的微粒一定属于同种元素
C.化合物由多种元素组成,则由一种元素组成的物质一定不是化合物
D.二氧化碳能使燃着的木条熄灭,使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
6、下列对化学基本观念的认识错误的是
A.分类观:冰水混合物、干冰都属于纯净物
B.守恒观:10g氢气与10g氧气充分反应后,一定生成20g水
C.转化观:CO和CO2在一定条件下,可以相互转化
D.结构观:金刚石、石墨、C60物理性质差异大,是因为碳原子的排列方式不同
7、性质决定用途,下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A.石墨有金属光泽,可用作干电池电极
B.氨气性质不活泼,可用于制造氮肥
C.稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光,可用作电光源
D.固态二氧化碳能溶于水,可用于人工降雨
8、宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释不正确的是
宏观现象
微观解释
A
氧气经压缩储存在钢瓶中
压强增大,分子间隔减小
B
一氧化碳能燃烧,二氧化碳不能燃烧
分子不同,化学性质不同
C
品红在热水中比在冷水中扩散得更快
温度越高,分子运动越快
D
向塑料袋中滴加少量酒精,挤瘪密封,放在热水中,塑料袋很快鼓起
酒精分子受热后体积变大
A.A B.B C.C D.D
9、含碳燃料燃烧不充分时,会生成一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是
A.一氧化碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.氧气
10、一定质量的木炭和过量的氧气在密闭容器中加热使其充分发生反应。下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化关系的图像是
A. B.
C. D.
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、如图是二氧化碳和一氧化碳部分性质的实验。
(1)A实验中打开K,通入二氧化碳,观察到短蜡烛火焰熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛火焰熄灭,写出该实验得到的结论______。
(2)A中观察到纸花变红,不能得出“CO2能与水反应”的结论,分析原因______。
(3)B实验中观察到的现象是______,C中反应的化学方式为______,D实验的目的是______。
2、一氧化碳和二氧化碳是碳的两种氧化物。
(1)属于有毒气体的是______,它在空气中燃烧的化学方程式为______。
(2)将二氧化碳通入紫色石蕊溶液的现象是______,反应的化学方程式为______。
(3)将二氧化碳通入灼热的碳层可转化成一氧化碳,反应的化学方程式为______,该反应的基本类型是______。
(4)干冰可用于人工降雨,是因为干冰升华时______。
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