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- 2026-03-08 发布于浙江
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人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气重点解析
考试时间:90分钟;命题人:化学教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A.发出耀眼的白光
B.发出淡蓝色的火焰
C.产生大量的白烟
D.生成有刺激性气味的气体
2、下列关于催化剂的说法中正确的是
A.用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加
B.催化剂必定加快反应速率
C.二氧化锰只能用作催化剂
D.一种催化剂可能催化多个化学反应
3、空气中体积分数最大的气体是
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.水蒸气
4、通电时会发出有色光的是
A.氮气 B.稀有气体 C.二氧化碳 D.氧气
5、下列关于物质的变化说法不正确的是
A.葡萄酿酒是化学变化 B.红磷燃烧是化学变化
C.工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化 D.干冰升华是物理变化
6、下列实验操作,正确的是
A.气体发生装置 B.倾倒液体
C.检查装置气密性 D.铁丝在氧气中燃烧
7、下图有关实验操作,其中正确的是
A.检查装置的气密性 B.集气瓶存放氧气
C.加热铜绿 D.验满氧气
8、202l年全国两会,“碳达峰”和“碳中和”首次写入政府工作报告,成为舆论热词。“碳中和”是指单位或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量,通过二氧化碳去除手段,抵消这部分碳排放,达到“净零排放”目的,以下措施不能实现“碳中和”目标的是
A.通过露天焚烧秸秆以增加肥效
B.鼓励拼车或乘坐公共交通出行
C.推广垃圾分类处理,加强资源回收利用
D.植树造林,增加植被面积
9、下列物质中,属于纯净物的是
A.空气 B.铁矿石 C.蒸馏水 D.稀盐酸
10、下列方法都可用于制取氧气,但其中一项与其他三项不属于同一类型,它是
A.通过分离液态空气制取氧气
B.加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气
C.加热暗紫色高锰酸钾制取氧气
D.常温下在过氧化氢中加入少量二氧化锰制取氧气
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中,能用于医疗急救的是___________(填序号,下同),参与绿色植物光合作用的是___________,填充于试电笔的灯管中、通电时会发出红光的是___________,有刺激性气味的是___________,属于空气主要成分的是___________。
2、用如图装置测定空气中氧气含量。
(1)红磷足量的目的是_______;
(2)能说明空气中氧气含量的现象是___________。
(3)该实验操作的正确顺序是________(填序号)。
①用弹簧夹夹紧胶皮管
②待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹。
③点燃红磷,立即伸入瓶中并塞紧橡皮塞
④检查装置的气密性。在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份。
(4)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验,选择物质的依据是__________;
A.只与氧气反应,不与空气中的其他物质反应
B.与氧气反应后,不生成新的气态物质
3、王同学利用如图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术,测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
(1)图甲中,集气瓶中的主要现象是________;写出红磷燃烧的文字表达式________。
(2)t2时打开弹簧夹,最终集气瓶中水平面大约上升至刻度________处。结合曲线,解释AB段气体压强变化的原因是_______。
(3)王同学做完实验后,发现结果与正常值相比较小,其原因可能是_______(要求答出一种):
(4)张同学也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开弹簣夹后,水却没有进入集气瓶,原因是_______。
(5)空气的保护:如图丙是某地PM2.5来源分布图。据此,下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是。
A.减少汽车的保有量 B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电 C.减少工业生产中二氧化碳的排放
4、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)用来夹试管的工具是_______。
(2)作为反应用的玻璃容器是________。
(3)用于洗涤仪器内壁的工具是___
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