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两、三位数除以两位数练习题

在小学数学的学习旅程中，两、三位数除以两位数是一个承上启下的重要知识点，它不仅是对表内除法和多位数除法基础的巩固，更是后续学习更复杂运算及解决实际问题的基石。掌握这一知识点的核心在于理解算理、熟练运用试商方法，并能准确处理商的定位与余数问题。本文将通过一系列精心设计的练习题，帮助同学们系统梳理知识，提升运算技能。

一、算理回顾与方法点拨

在进行练习之前，我们简要回顾一下两、三位数除以两位数的关键步骤与方法：

1.定商的位数：这是计算的第一步。比较被除数的前两位与除数的大小。若被除数前两位大于或等于除数，则商是两位数；若被除数前两位小于除数，则商是一位数。

2.试商技巧：通常采用“四舍五入”法将除数看作与它接近的整十数进行试商。例如，除数是38，可以看作40来试商；除数是52，可以看作50来试商。

3.调商处理：试商后，若余数大于或等于除数，说明初商偏小，需要调大；若被除数不够减（即初商与除数的乘积大于被除数的那部分），说明初商偏大，需要调小。

4.商的书写：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

5.余数规则：每次除得的余数必须比除数小。

这些基本方法是我们准确、快速计算的保障。在练习中，应时刻注意这些要点，逐步形成良好的计算习惯。

二、基础巩固练习题

以下练习题旨在帮助同学们熟悉基本计算流程，巩固试商技巧。请同学们认真计算，注意书写规范。

（一）直接写出得数（估算，商是几位数）

1.72÷18，商是（）位数

2.144÷12，商是（）位数

3.360÷40，商是（）位数

4.578÷28，商是（）位数

（二）竖式计算（带※的要验算）

5.84÷21=

6.156÷39=

7.※280÷35=

8.324÷41=(验算：商×除数+余数=被除数)

9.455÷55=

10.※576÷18=

11.640÷78=

12.720÷24=

三、能力提升练习题

以下题目在基础计算上增加了一些灵活性，需要同学们更加细心地进行试商与调商，注意处理好商的定位和余数问题。

13.一个数的26倍是338，这个数是多少？

14.384里面有多少个16？

15.714÷42=

16.850÷34=

17.638÷29=

18.902÷45=

19.学校图书馆买来一批新书，共420本，计划分给28个班，平均每个班可以分到多少本？还剩多少本？

20.某工厂要加工一批零件，原计划每天加工54个，12天完成。实际每天多加工18个，实际多少天可以完成？（提示：先求工作总量）

四、参考答案与简要提示

为方便同学们自查自纠，现将部分习题的参考答案及解题要点提示如下：

*（一）直接写出得数（估算，商是几位数）

1.一

2.两

3.一

4.两(提示：5728，所以商是两位数)

*（二）竖式计算

5.4(提示：21×4=84)

6.4(提示：39×4=156)

7.8(验算：35×8=280)

8.7……37(提示：41×7=287，324-287=37)

9.8……15(提示：55×8=440，455-440=15)

10.32(验算：18×32=576)

11.8……16(提示：78×8=624，640-624=16)

12.30(提示：24×30=720)

*（三）能力提升练习题

13.338÷26=13

14.384÷16=24

15.17(提示：42×17=714)

16.25(提示：34×25=850)

17.22(提示：29×22=638)

18.20……2(提示：45×20=900，902-900=2)

19.420÷28=15（本）答：平均每个班可以分到15本，没有剩余。

20.54×12=648（个），54+18=72（个），648÷72=9（天）答：实际9天可以完成。

五、温馨提示

计算能力的提升非一日之功，需要同学们在理解算理的基础上，进行适度的练习，并养成认真审题、仔细计算、及时验算的好习惯。遇到错题，要善于分析错误原因，查漏补缺，这样才能真正提高运算的准确性和速度。希望这份练习题能为同学们的学习提供有益的帮助！