难点解析人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护重点解析试题(含答案及详细解析).docxVIP

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、地球上现有动物约150多万种，对它们进行科学分类能更好地了解它们。若将①蜈蚣、②青鱼、③蚯蚓、④狮子四种动物分为两类：①③和②④，则分类依据是

A．是否有脊柱 B．体温是否恒定 C．是否胎生哺乳 D．是否用肺呼吸

2、生活在海洋中的海葵与向日葵非常相似，它们之间的本质区别是（）

A．海葵会动，向日葵不会动 B．海葵摄取现成有机物，向日葵自己合成有机物

C．海葵有触手，向日葵没有触手 D．海葵生活在水中，向日葵生活在陆地上

3、以下动物中，都是恒温动物的一组是（）

A．兔和家鸽 B．鲸和鲤鱼 C．蛇和麻雀 D．虾和龟

4、下面关于生物分类的叙述，错误的是（）

A．生物分类单位从小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种

B．分类单位越大，所包含的生物种类越多

C．同种生物的亲缘关系最近

D．种是最基本的分类单位

5、下列亲缘关系最近的一组动物是（）

A．鲸鱼与鲨鱼 B．麻雀与蝙蝠 C．水螅与蜥蜴 D．狼与狐

6、2021年7月，大熊猫受威胁程度等级由“濒危”降级为“易危”。这表明我国野生动物生活环境得到了有效改善。保护生物多样性的最有效措施是（）

A．就地保护 B．建立动物繁育中心

C．完善法律法规 D．建立基因资源库

7、下列动物均属于恒温动物的是

A．中华鲟、大鲵 B．鱿鱼、虾 C．鲸鱼、扬子鳄 D．猫头鹰、松鼠

8、下列有关我国植物资源的认识中，不正确的是（）

A．我国的植物资源十分丰富

B．我国的植物种类位居世界第一位

C．我国有3万多种高等植物

D．我国有多种特有的世界珍稀植物物种

9、车八岭自然保护区位于广东省韶关市始兴县，2021年2月被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地，内有植物1928种，兽类38种，鸟类217种，爬行类36种，两栖类16种，鱼类25种，昆虫1220种。这体现了生物多样性的（）

A．物种多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性 D．环境多样性

10、据测定，某森林覆盖率高的小溪流域，在干旱季节其水流量较无林小溪流域高4倍，这个事实体现出森林资源的（）

A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、动物主要包括_______________和________________两大类，其中分类的依据是_________________。

2、自然界各种动物中，体温恒定的动物类群是鸟类和________。

3、自然界中最大的生态系统是_______；人体内有八大系统，其中完成人体与外界气体交换的是______系统。将已经发现的30多万种绿色植物分为四大类群，分别是藻类、苔藓、蕨类和______；动物是多种多样的，目前已知的大约150万种动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，其中扬子鳄属于脊椎动物中的_____动物。

4、观察如图的动物分类系统图解，回答下列问题。

（1）上述动物中，___与虎的亲缘关系最近；___与虎的亲缘关系最远。

（2）猫与豹所处的最小共同分类单位是___。

（3）如果增加“脊椎动物亚门”这一分类单位，亚门应该处于___和___之间。

（4）猫在___这个分类等级与抹香鲸分开。

（5）虎鲨适于水中生活的呼吸器官是___。

5、__________是动物多样性的基础，而____________为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、分类单位越大，生物的共同特征越多，包含生物的种类越多。（______）

2、为保护生物多样性，就要禁止开发、利用、猎杀和采集野生生物资源。（______）

3、生物分类等级从大到小的等级依次是界，门，纲，目，属，种，科。____

4、依据某些特征可对生物进行分类，据图判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）烟草花叶病毒属于类群1，没有遗传物质，营寄生生活。（____）

（2）乳酸菌属于类群2，单细胞，常用于制作酸奶泡菜等。（____）

（3）类群3是真核生物，都能光合作用制造有机物获得营养。（____）

（4）类群1、2、3体