难点解析人教版八年级生物上册第六单元-生物的多样性及其保护定向测试试卷(含答案详解版).docxVIP

八年级生物上册第六单元生物的多样性及其保护定向测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、某同学假期回郊区的奶奶家，对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是

A．动物分类既要比较形态结构，也要比较生理功能

B．①②的分类依据是体内有无脊柱

C．③④的分类依据是身体是否分节

D．⑤是胎生，⑥是卵生

2、生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。下列各项中，生物多样性现象与该多样性所属层次不相符的是

选项

生物多样性现象

所属层次

A

水稻有栽培稻和野生稻等不同类型

基因多样性

B

一株花斑紫茉莉开的花有红、橙、黄、白等多种颜色

生物种类多样性

C

山西境内除了有森林外，还有草原、湖泊和沼泽

生态系统多样性

D

校园中有玫瑰、菊花、月季、芍药等花卉植物

生物种类多样性

A．A B．B C．C D．D

3、根据生物体形态结构、生理功能等方面的相似程度，将生物进行分类。最基本的分类单位是（）

A．种 B．属 C．纲 D．界

4、一项研究显示了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，其结果如下图。从保护生物多样性角度分析，保护哺乳动物和鸟类最有效的措施是（）

A．禁止偷猎 B．加强爱护动物宣传 C．控制外来物种引入 D．建立自然保护区

5、如图是分类等级示意图，以下理解正确的是

A．图中最大的分类单位是界 B．狼和犬的相似程度最小

C．猫和虎同属于猫科 D．虎和狼的亲缘关系最近

6、下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处在灭绝边缘的是（）

A．白鳍豚 B．扬子鳄 C．大熊猫 D．大蟒蛇

7、下列属于无脊椎动物的是（）

A．鲫鱼 B．蜥蜴 C．蜗牛 D．麻雀

8、加拿大“一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏植物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是（）

A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性

B．“一枝黄花”的成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌

C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌

D．观赏植物“一枝黄花”进入我国后的种群增长曲线为S型曲线

9、下列各组动物之间亲缘关系最近的是（）

A．娃娃鱼和鲨鱼 B．鲸和人 C．猫和虎 D．蝙蝠和家鸽

10、“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，是一种被子植物，以下与其关系最近的是（）

A．肾蕨 B．玉米 C．葫芦藓 D．红松

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、现存的五大类脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行类、________类和___________类；它们的共同特点是身体背部有__________。

2、生物基本分类单位中，拥有相似特征最多的一个单位是________。

3、保护_____________，保护________________，是保护生物多样性的根本措施。

4、绝大多数动物的生殖方式和人一样是_______________，而昆虫、鱼类、两栖类和鸟类等大多是_______________动物。

5、蝙蝠尽管会飞，但它与鸟类不同，没有羽毛，不产卵，因此蝙蝠不属于鸟纲。在动物分类中将蝙蝠归为________纲动物，主要是因为蝙蝠具有________、________的特征。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、近年来，厦门市在寸土寸金的城市重点开发区域建立了栗喉蜂虎自然保护区。保护区内除了美丽的栗喉蜂虎，记录的鸟类还有11目35科135种。下列叙述正确打“√”，错误打“×”。

（1）建立自然保护区是保护栗喉蜂虎的最有效措施。（______）

（2）保护区鸟类种类的多样性实质是基因的多样性。（______）

（3）保护栗喉蜂虎这个物种就是保护了一个基因库。（______）

（4）保护区内生物种类丰富降低了生态系统的自动调节能力。（______）

2、我国拥有的珍稀植物都是其他国家所不具有的。（______）

3、生物分类的单位有界、门