难点解析人教版生物七年级上册第一单元-生物和生物圈专题攻克练习题(含答案详解版).docxVIP

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专题攻克

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列属于生物的是（）

A．汽车 B．石头 C．机器人 D．鱼

2、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这说明生物具有的特征是（）

A．生物的生活需要营养 B．生物有遗传现象 C．生物有变异现象 D．生物能生长

3、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是

A．仙人掌的叶变为叶刺 B．蛾类的昼伏夜出

C．候鸟的迁徙 D．公鸡报晓

4、下列生态系统中，自我调节能力最大的是（）

A．农田生态系统

B．北极苔原生态系统

C．热带雨林生态系统

D．温带草原生态系统

5、为更好地认识校园内的生物，生物兴趣小组将校园内的金鱼、麻雀、鼠妇等生物归为一类，桂花、蒲公英、银杏等生物归为另一类。其分类的依据是（）

A．形态结构 B．生活环境 C．体型大小 D．用途

6、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）

A．铁树开花 B．机器人跳舞 C．珊瑚礁长高 D．铁牛生锈

7、把两种草履虫放在一起培养，它们会因争夺食物而导致其中一种逐渐死亡。这两种生物之间的关系是（）

A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生

8、下表是某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（）

位置

鼠妇

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

10只

明亮

5℃

适宜

纸盒右半侧

10只

黑暗

25℃

适宜

A．左右两侧的温度都应设置为5℃

B．左右两侧都应设置为黑暗环境

C．左右两侧的温度都应设置为25℃

D．左右两侧鼠妇数量不能再增加或者减少

9、生物具有一些共同的特征，其中不包括（）

A．需要营养 B．能够运动 C．进行繁殖 D．遗传和变异

10、下列不属于生命现象的是（）

A．雄鸡报晓 B．水涨船高 C．昙花一现 D．飞蛾扑火

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这一现象说明生物具有___________这一特征。

2、生物具有的特征是__________、__________、____________和__________。（写三个特征即可）

3、两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这一现象叫作______。

4、___________是最大的生态系统。

5、地球每年产生氧气总量的70%来自__________生态系统；

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、生物体的结构和功能往往相一致。（______）

2、引进外来物种，可能对生态环境带来不利影响。（____）

3、有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这说明青蛙在躲避敌害。（____）

4、在11000m深的海底，是不存在生物的。（______）

5、生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，这种调节能力是无限度的。（____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、小华学习了非生物因素对生物的影响后，决定将黄粉虫作为实验材料开展探究，黄粉虫常常聚集在粮堆中或其他食料的下方

（1）如图是小华设计的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响

A．湿度 B．光 C．空气 D．温度

（2）该实验控制的变量是_______，设置本实验过程中要遵循_______原则

（3）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的___________值作为得出结论的依据

（4）预期实验结果，黄粉虫会趋向于___________(填“阴暗”或“明亮”)环境

（5）实验中用多只黄粉虫而不用1只的原因______。

2、生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。

（1）提出问题：___________？

（2）作出假设：___________。

（3）方法步骤：I制作图所示装置；

Ⅱ．将20条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；

Ⅲ．一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；

Ⅳ．重复步骤Ⅱ和步骤Ⅲ五次；

V．根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的___________。

（4）实验结