难点解析人教版九年级化学上册第二单元-我们周围的空气综合训练试题(含答案详解版).docxVIP

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  • 2026-03-08 发布于浙江
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难点解析人教版九年级化学上册第二单元-我们周围的空气综合训练试题(含答案详解版).docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气综合训练

考试时间:90分钟;命题人:化学教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要。下列说法不正确的是

A.化石燃料燃烧排放出的二氧化硫,会导致酸雨的形成

B.二氧化碳的增多,会形成温室效应,所以二氧化碳属于空气污染物

C.控制PM2.5的排放有利于减少雾霾污染、改善空气质量

D.空气是一种宝贵的自然资源

2、下列用途不属于氮气的是

A.制造硝酸和氮肥 B.用作火箭的助燃剂

C.用作灯泡的填充气 D.焊接金属时作保护气

3、形成酸雨的主要气体是

A.一氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化碳 D.氢气

4、下列物质属于纯净物的是

A.牛奶 B.空气 C.二氧化碳 D.酱油

5、已知生石灰放入水中,发生的反应为CaO+H2O=Ca(OH)2,该反应属于下列哪个基本反应类型

A.化合反应 B.分解反应 C.物理变化 D.化学变化

6、氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是

A.河水中生活着鱼虾,说明O2易溶于水

B.绿色植物光合作用消耗CO2,释放出O2

C.根据N2、O2沸点的不同,工业上用分离液态空气的方法制得O2

D.O2化学性质比较活泼,能够支持可燃物的燃烧

7、下列物质之间的转化,只通过一步反应不能实现的是

A.H2O2→H2O B.CaCO3→CaO C.Fe→Fe3O4 D.CO2→Cu

8、下列有关催化剂的说法正确的是

A.反应前后本身质量增加

B.反应前后化学质不变

C.一定减慢化学反应速率

D.一定加快化学反应速率

9、下列有关氧气的物理性质描述正确的是

A.通常情况下,氧气是无色无味的气体

B.因为氧气易溶于水,所以水中才会有动植物生存

C.氧气能和很多种物质发生反应

D.液态氧气是淡蓝色的,而固态氧气是白色雪花状的

10、下列不属于空气污染物的是

A.CO B.O3 C.CO2 D.PM2.5

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图。请回答:

(1)夹持镁条的仪器名称是_________。

(2)能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是________,反应的文字表达式为________________。

(3)镁粉可用于军事上制作照明弹,是因为________。

2、某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究:

(探究一):探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。

该小组采用如图1所示装置进行实验,实验选用下表中的催化剂与H2O2溶液反应,在C框中连接导管和量筒,并测量相关数据,经计算后的数据如下表:

催化剂种类

气体产生速率(mL/s)

二氧化锰

3.5

氧化铜

4.5

活性炭

5.8

(1)H2O2溶液制取氧气的反应方程式是_____,为精确测定排出水的体积,C框内应选用的装置为_____(选填“C1”或“C2”)。

(2)实验中,可以通过测定_____(选填字母)进行探究。

A.相同时间产生氧气的体积

B.产生相同体积氧气所需时间

C.产生氧气的总质量

D.产生氧气的总体积

(3)从实验数据可知:相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是_____。

(探究二):探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图2装置进行实验:水浴温度控制在18℃,在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g,在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图像如图3、图4所示。

(4)由图3知道:过氧化氢分解时会有热量_____(选填“放出”或“吸收”)。

(5)由图4知道:H2O2溶液分解反应速率与_____有关,以10%H2O2溶液为例,约30s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_____。

3、实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中,首先要___________。收集气体时,待___________时,才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式:___________。

4、用科学家认识事物的方式认识“空气”。下图是工业制取氧气的过程。

(1)从变化的角度。

①常压下,将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_______________。

②用液态空气制取氧气的过程属于_______________变化。

(2)从环保的角度

①随着工业

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