北方工业大学《护理教育学》2025-2026学年期末试卷.docVIP

北方工业大学《护理教育学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在每题后的括号内）

1.护理教育中强调以学生为中心，注重培养学生自主学习能力的理论基础是（）

A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.建构主义理论

2.以下哪项不属于护理教育的基本任务（）

A.培养合格的护理人才B.开展护理科学研究C.提高护理人员素质D.提供护理服务

3.在护理教学过程中，教师运用演示法的目的主要是（）

A.传授知识B.培养技能C.激发兴趣D.促进思维

4.护理教育中，对学生临床实践能力培养的关键阶段是（）

A.基础护理教育阶段B.专科护理教育阶段C.毕业后护理教育阶段D.继续护理教育阶段

5.下列关于护理教育目标的说法，错误的是（）

A.是护理教育活动的出发点和归宿B.具有层次性和阶段性C.只包括认知目标D.应符合社会需求

6.护理教学评价中，最能反映学生学习效果的评价方式是（）

A.形成性评价B.终结性评价C.过程性评价D.自我评价

7.护理教育中，培养学生评判性思维能力的有效方法是（）

A.案例分析B.课堂讲授C.实践操作D.小组讨论

8.以下哪种教学方法有助于培养学生的团队合作精神（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法

9.护理教育中，课程设置的基本原则不包括（）

A.科学性原则B.系统性原则C.实用性原则D.随意性原则

10.对于护理专业学生来说，职业道德教育的核心内容是（）

A.热爱护理事业B.尊重患者C.遵守规章制度D.提高专业技能

11.护理教育中，教师的角色不包括（）

A.知识传授者B.学生管理者C.学习促进者D.科研工作者

12.在护理教学中，运用多媒体教学手段的主要目的是（）A.增加教学趣味性B.提高教学效率C.丰富教学内容D.以上都是

13.护理教育中，对学生进行临床实习指导的教师应具备的条件不包括（）

A.丰富的临床经验B.良好的沟通能力C.较高的学历D.较强的教学能力

14.以下哪项属于护理教育中的隐性课程（）

A.护理专业课程B.校园文化C.实践教学D.课堂讲授

15.护理教育中，培养学生创新能力的途径不包括（）

A.鼓励学生质疑B.开展科研活动C.限制学生思维D.提供创新机会

16.在护理教学过程中，如何激发学生的学习动机（）

A.明确学习目标B.采用多样化教学方法C.及时给予反馈D.以上都是

17.护理教育中，对学生进行健康教育的主要内容不包括（）

A.疾病预防知识B.康复指导C.心理健康教育D.职业规划教育

18.以下哪种教学组织形式有利于培养学生的自主学习能力（）

A.班级授课制B.小组教学C.个别辅导D.现场教学

19.护理教育中，课程评价的主要目的是（）

A.改进课程B.选拔学生C.评估教师D.以上都不是

20.对于护理教育中的实践教学，以下说法正确的是（）

A.实践教学不重要B.实践教学应与理论教学相结合C.实践教学只在临床实习阶段进行D.实践教学不需要教师指导

二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在每题后的括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.护理教育的特点包括（）

A.专业性B.实践性C.社会性D.综合性E.人文性

2.护理教育中常用的教学方法有（）

A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法E.案例分析法

3.护理教育目标的制定应考虑的因素有（）

A.社会需求B.学生特点C.教育规律D.学科发展E.教师意愿

4.护理教学评价的功能包括（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.E.调控功能F.鉴定功能

5.培养护理学生评判性思维能力的策略有（）

A.营造质疑氛围B.开展反思性实践C.鼓励学生发表不同意见D.提供案例分析机会E.加强理论知识学习

6.护理教育中课程设置的模式有（）

A.以学科为中心的课程模式B.以问题为中心的课程模式C.以能力为中心的课程模式D.以学生为中心的