做好班主任工作要学会“望闻问切”公开课教案教学设计课件资料.docVIP

做好班主任工作要学会“望闻问切”

班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，班主任的专业水平和工作质量直接影响着一所学校工作质量的高低。为此，做好班主任工作既必要又重要。通过多年班主任工作实践，我认为做好班主任工作要学会“望闻问切”。

1?望色要全?班级管理除了要关注学生的学习和生活，更应关注学生的情绪、情感等状态。学生的状态直接决定着教育的效果。比如，每次我去教室时，会刻意关注学生的表情。如果学生表情冷淡，状态松懈，我会主动送出关心，询问学生是否生病或有没有其他忧心的事，以此温暖学生或帮助学生答疑解惑。如果学生表现出兴奋、欣喜的状态，我会留存这个幸福时刻，与学生交流讨论，让快乐在教室蔓延。通过关注学生的状态，采取相应的措施，既可以拉近与学生的距离，又能让教育变得更加容易被学生接受，这样岂不是两全其美。

2?闻声要广?班主任要主动收听不同的“声音”。多维度倾听学生心声是班级管理的一项重要举措。为充分了解学生心声，除学生主动说明、班委报告、教师反馈外，我经常与学生进行“书信交流”。这种纸笔交流不仅让我了解了学生近期的成长与进步、困惑与矛盾、心情与状态，也让我与学生彼此更加信任。很多时候，学生在家与在校的表现有所差异。为此，我经常通过家长群、电话等途径，倾听家长的诚恳反馈。通过家长反馈，我了解了学生在家的表现，掌握了学生的思想动态，有时候还可以欣喜地收获家长对班级工作的积极建议。此外，每两