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书法活动总结（6篇）

书法活动总结1

依据学期初制定的活动打算，以及上学期存在的缺乏，结合三班级同学的实际状况，使硬笔书法社团工作有打算，有组织，有步骤地开展。顺当地完成了本学期的工作。进一步培育了同学对艺术的了解和喜爱，特殊是同学的基本书写力量和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，同学在书写力量和书写习惯方面，以及在养成仔细、认真、耐烦的学习看法方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、专心写字、浸润心灵

本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我依据他们的书写力量差异进行了科学合理的支配。尽量能让全部的学员在有限的活动时间内都有肯定的收获，避开活动铺张时间，学与不学一样的状况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特殊是难写的字都进行了示范，通过这种方式，同学能有效地利用一节课的时间，使自己的书写力量得到肯定的提升。

二、潜移默化、端正习惯

写好字，最关键的不是大量的练习和老师的指导，应当是同学一种良好的书写习惯。一个同学有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至消失退步的趋势。所以，本学期，我在知道同学活动的时候，注意对同学良好书写习惯的培育。比方：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的支配；书写完一遍后仔细认真对比自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些缺乏点等等。一开头，这些方式对同学来说有肯定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。针对这些状况，我从简到难，渐渐引导，反复强调，在指导活动中慢慢渗透，让同学渐渐适应这种方式。一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了肯定的提高，这对他们学习书法有着很大的帮助作用。

三、书法竞赛、形式多样

为了表达同学一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法竞赛，如分班竞赛，或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展现，起着带头调动作用。也给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。

一学期下来，我发觉三班级同学的可塑性很强。提高很快。想到一星期两节课的活动可能对书法的入门引领有肯定的作用，倍感欣慰。但对个别书法特长生的力量提升不是很明显，需要更多的时间去辅导。所以，这里也盼望更多的学员加入我们的硬笔书法社团，从小打好基础，使我校更具特色。

在下个学期的工作中，我更要以主动的工作看法去完成工作任务，把书法爱好小组活开工作推向一个更新的高度。

书法活动总结2

为丰富同学其次课堂活动，同时也为了检验同学练字的效果，我二班级于11月28日下午进行了书法竞赛。通过竞赛旨在订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发他们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。结果，我们欣喜地看到，开展了三个月的练字活动，同学的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对同学进行详细的指导，下面绽开谈谈。

一、进步

1、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

二、缺乏

1、执笔方法与写字的姿态还有个别同学不正确，尤其是距离桌面太近，老师要准时提示订正。

2、从活动的状况看，整体不太抱负。特殊是笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。

3、今后练字前，老师要先指导同学对该字的字形、间架结构进行认真观看、分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

书法活动总结3

一个学期的书法爱好小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每个星期只有短短的两节课，但来参与爱好活动的同学都能很好地利用这段时间，培育自己的爱好，充实自己的课余生活，逐步养成“仔细、耐烦”的学习看法。现对本学期的爱好活动小结如下：

一、由于书法爱