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《牧场之国》教学反思15篇

《牧场之国》教学反思1

《牧场之国》这篇文章生动形象地呈现了有水之国、花之国、牧场之国美誉的荷兰的田园风光，课文有如一首意境美丽的散文诗，侧重描写了作为牧场之国的荷兰那种安静悠然的情趣和意境，让人徜徉在这种意境中，留连忘返。

这堂课之前，开放月时曾经听过一位老师的教学，自己有诸多想法：比方对教学突破口的思索，对课堂教学策略的思索、对同学力量的提升方面的思索，对略读课文教学的思索等。在教学中主要想贯彻这样的理念：

略去老师的讲解，注意同学的感悟。在这节课的教学中，我从练习入手，省去了许多老师的讲解。如：老师出示动物的名字后，让同学自己说说有什么发觉“黑花白牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛、牛犊、老牛、、骏马、绵羊、猪、小鸡、长毛山羊”等，让同学发觉，动物的种类许多，特殊是奶牛的种类多，数量多。接着我又利用一个词语搭配的练习，让同学发觉“动物不但许多，而且它们的生活自由自由，是牧场的仆人。”从而深化课文，感悟动物们生活自由的句子，在品句读句的过程中，其乐融融。

略去问题的串联，注意同学的朗读。在整篇课文的教学中，以“真正的荷兰究竟是怎样的?”这个主问题来绽开教学，并依据课文的总分结构，几次感悟“这就是真正的荷兰!”这一中心句，省略了许多细碎的小问题，有效避开了串讲，把时间还给同