2026年全民科学素质提升工程实施路径与效果新评估报告.docx

研究报告

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2026年全民科学素质提升工程实施路径与效果新评估报告

一、工程实施背景与目标

1.1工程实施的背景分析

(1)随着全球科技竞争日益激烈，提升全民科学素质已成为国家战略的重要组成部分。根据国家统计局数据显示，截至2025年，我国国民科学素质总体水平为10.56%，与发达国家相比仍有较大差距。这一现状反映出我国在科学教育、科普传播、创新文化等方面存在诸多挑战。为实现“创新驱动发展”的国家战略，亟需通过全民科学素质提升工程，全面提升国民的科学素养，为科技进步和经济社会发展提供有力支撑。

(2)近年来，我国在科技创新领域取得了举世瞩目的成就，但与此同时，公民科学素质偏低的问题也逐渐显现。据统计，我国公民具备基本科学素质的比例仅为6.2%，远低于发达国家水平。这一数据显示，我国在科学教育普及、科普资源分配、科普活动开展等方面存在不足。此外，科学素质偏低也影响了公民对科学技术的正确认知和理性判断，给社会稳定和经济发展带来潜在风险。

(3)针对上述问题，我国政府高度重视全民科学素质提升工作，将实施全民科学素质提升工程纳入国家中长期教育改革和发展规划纲要。工程实施以来，各级政府、社会各界积极响应，投入大量资源，开展了一系列科普活动。例如，国家科技活动周、全国科普日等活动吸引了数以亿计的群众参与，有效提升了公众的科学素养。然而，在工程实施过程中，也