课程与教学哲学基础的层面.pptVIP

任课教师　黄甫全 课程与教学论 * 主要内容 第二单元 课程与教学哲学基础 第三单元 课程与教学文化社会基础 第四单元 课程与教学课程基础 第一单元 课程与教学历史基础 第五单元 课程与教学心理学基础 任课教师　黄甫全 课程与教学论 主要内容 小组代表自主教学：课程与教学哲学基础 教师深入讲解：课程与教学哲学基础的经验与认识 一、课程与教学 哲学基础 自主教学：后起之秀小组与Earnest 7小组合作 二、课程与教学哲学基础的经验与认识 教师讲解 自我反思学习 请每位同学静思3分钟，反思和挖掘： 1、自己已有的哲学概念有哪些内容？存在什么疑问？ 2、你学习了本单元内容后形成的课程与教学哲学基础的概念有哪些内容？存在什么疑问？ 用笔记录下来。 然后倾听教师所讲。 （一）学习哲学的经历 1、曲折而幸运的当兵生涯 2、读马克思恩格斯等经典作家原著，做读书笔记 3、获赠第一本哲学著作（任继愈主编：《中国哲学史》（第一册）（内部发行），人民出版社，1966），正式读哲学书籍，却走入“阶级斗争歧途”（见该书末的读书笔记）。 4、大学哲学教师李子干先生教我“形而上学”是科学方法，引我生发出哲学的怀疑。 5、高清海先生给予我哲学的启示。 6、恩师王逢贤先生教我读黑格尔。 （二）什么是课程与教学的哲学基础 1、哲学包含什么内容 ④“逻辑学（怎样触及和表达对世界本原或本质的认识和把握结果？）； ⑤