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孔雀东南飞（并序）（３课时）(教师中心稿)

教学目标

1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。

２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女美好生活的罪恶。

３．了解偏义复词、古今异义字的特点，把握“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。

C、熟识汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位。

4．留意把握本诗人物语言独特化这一突出的艺术成就。

教学重点

1．疏通文义，把握故事进展过程，分析人物感情；

2．把握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。

３．识记有关文学常识，背诵有关名句。

教学难点

１．通过人物对话分析理解男女仆人公的真挚感情。

２．把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义颜色。

教学设想

１．本文语言接近口语，而且解释较详，同学易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本文可从语境入手，分析人物形象，提醒主题思想。

２．本文故事情节在民间广为流传，被改编成戏剧、电影等多种艺术形式，影响深广。在教学本文时，有条件的学校可利用电教手段，或阅读有关资料，以加深对课文的理解。