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竞聘小学数学教研组长岗位演讲稿

竞聘学校数学教研组长岗位演讲稿1

敬重的各位领导、各位教师：

大家好！

今日能够站在这里，我感到特别荣幸，是大家的信任和支持让我鼓起士气来竞聘学校数学教研组长这一职务，感谢大家！今日我的发言分为五个方面：

一、自我介绍

20xx年踏入学校至今，不知不觉间我已在学校工作了十年。东方看着我成长，我看着东方在壮大。由于经受过办学初期的艰辛，我对如今的工作时机非常珍惜！

身为东方大家庭的一员我感到无比幸运，在这个大家庭里我学到了很多，怎样上好一堂数学课，怎样当好一个班主任，怎样与家长沟通沟通……一次次的熬炼与打磨，让我明白：人生最美好的事就是做一名教师，面对一群天真得意的孩子，回来到心灵最初的简洁。

在工作中，我最喜爱的一句话是“每天进步一点点”。集小成大，积少成多，从身边的每一件小事做起，把每一件简洁的事做好就是不简洁；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

学校是一个集体，从来都不是一个人的单打独斗。生活在东方学校这个大集体中，我倍感美好，大家手牵手，为了同一个梦想而努力，在东方学校这个大舞台上演绎精彩的人生！实现自己的价值！站在这里，我能感受到集体的力气——团结一心，合作共赢！

二、学校认同

痴迷梦想，专注勤奋，坚持胜利！我校教师转型需完成三大转变，明白五个步骤，遵循五个公约，做到一个有效，提倡五条策略。下面我主要说一下自己对“课堂五个誓约”的一些熟悉：

1、怀着清楚的目标走进课堂。备课要充分，目标要明确，上课铃响前1分钟站到教室门口等待同学，既是提示同学也是提示自己。

2、上课也要有仪式感，上课起立就是收心，教师环视教室一圈，同学坐下，预示着一节课的开头。课堂是培育习惯的地方，坐姿端正是上好一节课的最根本保证。

3、课堂上眼神关注同学。教师在课堂上要“眼观八方”，专注到每一个同学，留意和同学的眼神沟通。教师在课堂上奇妙的运用眼神，既能捕获到课堂上的各种信息，又能有效地提高教学质量，还能准时制止同学不标准的课堂行为。

4、教，要教得透；学，就学到位！精讲精练，压缩教师在课堂上“讲”的时间，增加同学在课堂上思索、商量、练习、反思的时间，可以把课堂真正还给同学，让同学成为学习的仆人。

5、课前，你是这样的你，我是这样的我；课后，你还是这样的你，我还是这样的我，那么，这生活我们都白白虚度了。上一节课就要有一节课的效果，就要有一节课的收获，否那么就是在铺张时间。

自学方能成才，自律方能成事。不单是同学，教师亦如此。要求同学做到的，教师要先做到，比方教师读书、就餐纪律、不吃零食等。

三、我对数学教学工作的理解：

1、冗杂问题简洁化，简洁问题生活化，抽象问题形象化。数学就是生活中的工具，有用而且简洁。所以课堂上不能绕圈，一绕同学就会糊涂。学数学有时候是枯燥乏味的，这就需要从备课上下功夫，从同学感爱好的点着手，这样既能激发同学的学习爱好，又能让同学体会到学数学的成就感。

2、课堂补差，关爱后进生。把补差放到课堂，不把问题留到课下。教育需要等待，即使学困生的进步是缓慢的，我们也不能放弃，要让学困生感受到教师的关爱，重拾学习的信念。小组合作，共同进步，优生带动差生，教师只解决同学解决不了的问题，提高课堂效率。

四、下面是我总结的一些学习数学的.小技巧：

口诀记忆，对于一些概念性比拟强的操作步骤，可以让同学通过口诀或歌谣记忆。例如《角的度量》：点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。〔冗杂问题简洁化〕

借助线段图解决数学问题，尤其是分数应用题和分段付费问题。〔抽象问题形象化〕

求圆柱的外表积——熟悉侧面是长方形，实物授课更简单理解。〔抽象问题形象化〕

五、教研打算及实施

假设今日竞聘胜利，我将从以下三方面开展教研组工作：教研活动、教师提升、标准同学。

〔一〕教研活动：

1、相约星期三：教师沟通教学中的小技巧，每周一个专题，集思广益，共同商量，总结后发到数学群里供大家共享。

2、集体备课〔提前备好一周所授内容〕，沟通并解决备课中遇到的难点，做到冗杂问题简洁化，简洁问题生活化。

3、连续做好“学问传递”工作：教师所做的资料，总结的复习重难点〔每学完一单元进展一次总结反思〕，收集整理后供下届教师参考建立数学组邮箱，利用一年时间汇总各班级优秀教学课件，便利各科教师随时调取资料，真正