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毕业设计（论文）报告
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中级对外汉语综合课熟手教师协商互动研究——以埃及开罗大学孔子学院课堂为例
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中级对外汉语综合课熟手教师协商互动研究——以埃及开罗大学孔子学院课堂为例
摘要：本文以埃及开罗大学孔子学院的对外汉语综合课为研究对象，探讨了熟手教师在课堂中的协商互动策略。通过观察、访谈和案例研究等方法，分析了熟手教师在课堂中的互动特点、互动类型及互动效果。研究发现，熟手教师在课堂中运用多样化的互动策略，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
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