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《教师的建议》读后感

《教师的建议》读后感1

每个人都要不断地丰富自己的人生,而丰富人生最好的方式就是读书和旅行。最近这段时间我读了苏联当代有名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本书，让我对孩子们的教育有了更深的熟悉。

书中深刻地谈到“怎样使同学留意力集中”这个问题。留意是伴随各个心理活动而产生和进展的不行缺少的心理状态，没有留意的参与，不行能有比拟稳定的心理反映，也就难以完成认知过程。正如苏霍姆林斯基所说：“留意是学习的门户”。因此，留意力的培育，显得尤为重要。在人人注意教育的今日，要想全面开发同学的智力，就必需培育同学的留意力。

对于我如今教的一班级的孩子们来说，他们年龄小，自制力差，活泼好动，上课简单留意力不集中，怎样培育孩子做事精力集中，克制留意力游移、分散的坏习惯呢？

第一让孩子在一段时间内用心做好一件事。效率低的孩子有一个特点，就是干着这个，想着那个；一会儿干这，一会儿干那。教师要从小培育孩子在某一时间内做好一件事的力量。如给孩子看图书时，看完一本，再换一本，简单使他们养成留意力分散的习惯。孩子做完一件事情，也能体会到完成这件事的成就感和骄傲感，这种开心也能关心他们连续学习，保持留意力。

其次、对孩子讲话不要老是重复。有些教师对同一件事情或某一点要求总要反复交