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- 2026-03-09 发布于北京
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三
设计理念
充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的愿望，激发孩子主动识字的，让孩子愿意
识字，识字，逐步形成识字能力，为今后自主识字、大量阅读打好基础。扎扎实实地低
年级识字教学目标。
教学目标
1.认识本课16个生字，会写10个字。
2.运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到正确，书写工整。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
4.初步感知
三
设计理念
充分发挥孩子的主体地位，培养孩子主动识字的愿望，激发孩子主动识字的，让孩子愿意
识字，识字，逐步形成识字能力，为今后自主识字、大量阅读打好基础。扎扎实实地低
年级识字教学目标。
教学目标
1.认识本课16个生字，会写10个字。
2.运用学过的识字方法，记住要求会写的字，做到正确，书写工整。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
4.初步感知
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