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  • 2026-03-09 发布于江西
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电荷与电流评课稿

电荷与电流

 1.调动学生资源,关注学生学情:

 林老师十分重视学生的前概念和自主学习能力。课前通过观看导学视频,

达成知识传递,完成自学检测,提交疑难问题。课中从科学问题出发,设计

并实施探究活动,让学生在探究和问题解决中理解知识,同时提高学生观

察、分析、设计、探究以及与同伴交流的能力。课后通过在线目标检测、开

展多维练习,达到量化评价、反馈及时、巩固提升的效果。从中可见,各环

节都是基于学生的学而非教师的教而设计的。

 2.设计趣味活动,增强学习体验:

 实验是科学的基础和核心

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