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部编版小学六年级语文教学总结（5篇）

学校六班级语文教学总结1

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，在本次的期末考试中虽然成果不算抱负，也取得了一些成果和阅历，现作出总结

一、提高教学质量的做法

〔一〕抓基础学问和基本技能

本学期在基础学问方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业、书写潦草的现象，我要求在写字课上都要仔细的临摹字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。

〔二〕做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方