王安石变法影响课件.pptVIP

1．依据材料，分析从20世纪50年代至70年代末，中国共产党对知识分子的阶级属性的认识的变化历程。3．分析在社会主义建设中正确对待知识分子的重大意义。课后作业2.采访本校年龄在45—55周岁左右的老师，了解他们自工作以来的经济待遇和政治待遇的变化情况。在十一届三中全会上中共作出了工作重心转移的重大决策。在民主革命时期，中共的工作重心还有过两次转移，是哪两次？（这三次转移的背景、内容和重大意义分别是什么？）*第一节????????伟大的历史性转折?教学目标：知识目标通过本节内容的教学，使学生了解或掌握1977年邓小平对科学文化教育事业的整顿；关于真理标准问题的讨论；十一届三中全会的重大决策及历史意义；平反冤假错案工作的展开；十一届六中全会及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。能力目标1．通过组织学生展开关于“在徘徊中前进”的原因的讨论学习，培养学生的自主分析历史问题的能力，提高学生阐释历史的能力。2．通过对十一届三中全会内容及历史意义的教学，培养学生结合史实分析概括历史问题的能力。3．通过引导学生对毛泽东进行恰当的评价，培养学生运用辩证唯物主义观点和历史唯物主义观点评价历史人物的能力。情感目标1．通过关于真理标准问题讨论的教学，使学生认识到：实践是检验真理的唯一标准。2．通过对十一届三中全会伟大历史意义的