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课堂导入让“有趣”与“有思”并重.docx

课堂导入让“有趣”与“有思”并重.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    课堂导入让“有趣”与“有思”并重

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    课堂导入让“有趣”与“有思”并重

    摘要：课堂导入作为教学活动的重要组成部分，其目的在于激发学生的学习兴趣，引发学生的思考。本文旨在探讨如何使课堂导入既有趣又具有思考价值，通过分析课堂导入的趣味性和思考性的内涵，提出了一系列实现这一目标的策略。首先，从趣味性角度出发，探讨如何运用故事、游戏、情境模拟等手段激发学生的学习兴趣；其次，从思考性角度出发，分析如何通过提问、讨论、案例分析等方式引导学生

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