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帮助“三困生”工作方案

在过去一年多的时间里，我始终对班级中的“三困生”进展着关心，并带动全班同学，提倡“团结友爱，伸出友情之手”的精神。结合过去一年的状况，新学期我又将工作做的细致些，全面些。

一、对“家庭困难生”的关心

作为班主任要想方设法的对“家庭困难生”在物质上赐予关心，也可发动班级同学，为他们奉献爱心。比方孩子的文具坏了，太旧了，教师可以在期末以嘉奖的方式送给孩子文具；孩子家里条件差，吃的养分不够，在平常我要尽力赐予关心。还可以提倡“相互关心”的活动，让班级的孩子们将自己用过但不是很旧的文具或书本献给那些家庭条件的孩子，但要留意形式，以免损害了同学的自尊心。

二、对“学习困难生”的关心

学习困难同学，是一个严峻影响教育质量的群体，它包括学习根底差的同学和对学习厌恶的同学。学习困难的同学他们的自尊心是很强的，教师要敬重、关心、爱惜学习困难生，这是后进生自尊心得到满意的一个重要方面。所以在教育关心他们的时候，我要留意运用科学的方法。对学习困难的同学，可以在座位支配方面，有意支配一些成果优异的同学在他们四周，尽心关心他们解决实际困难，也可为他们联系一些学科的教师，对他们进展补习。对于他们不抱负的学习成果，连续保持不挖苦、不指责。要关心他们先找到问题的缘由，然后再关心其改正。