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浅谈舞蹈与素质教育

一、舞蹈对少儿道德培育

教育家陶行知说：道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用。

舞蹈是艺术，来源于生活又高于生活，而少儿舞蹈大都有故事性、情节性及深刻的教育性，孩子们在学习、排练、表演舞蹈的过程中，能学会熟悉事物的真、善、美。如少儿舞蹈《做家务》，表现了小伴侣在家里帮妈妈做家务的故事，舞蹈中有做家务和给妈妈捶背等细致的情节表演，在排练过程中要求少儿不是简洁的仿照动作，而是通过少儿对作品内容的理解，发自内心地将详细的舞蹈动作表现出来，它是内心情感的自然流露。少儿通过学习表演，自然而然地懂得了助人为乐、尊老爱幼这些平常需要很多遍说教才能明白的道理。再如依据歌曲改编的舞蹈《红旗飘飘》，歌曲曲调自然流畅，歌词朗朗上口，再编配上少儿感爱好的舞蹈动作，使爱国主义这抽象、深刻的教育内容，在少儿理解的根底上和少儿边唱边跳的真实表演过程中完成了。此外，通过舞蹈的学习，不仅使孩子在形体上得到良好的训练，对心灵更是一种美的陶冶。如集体舞，可培育集体主义思想，团结友爱精神，增添遵章守纪观念。激情型舞蹈，可以培育英勇，豪迈和主动向上的进取精神。总之，舞蹈培育了孩子安康、乐观的思想感情，也发扬了他们不怕吃苦，乐于奉献、每天向上和爱国主义的精神等等。

二、舞蹈对少儿制造力