专题 数学归纳法（高效培优讲义）数学人教A版2019高二选择性必修第二册（解析版）.docxVIP

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专题4.4数学归纳法

教学目标

1.理解与掌握数学归纳法增项问题.

2.会用数学归纳法的步骤与技巧以及应用出处.

3.会用数学归纳法证明整除性问题.

教学重难点

1.重点

数学归纳法中的增项问题、证明恒等式,证明不等式.

2.难点

用数学归纳法证明几何问题

知识点01数学归纳法的原理

1、数学归纳法定义：

对于某些与自然数有关的命题常常采用下面的方法来证明它的正确性：先证明当取第一个值时命题成立；然后假设当（,）时命题成立,证明当时命题也成立这种证明方法就叫做数学归纳法

2、数学归纳法的原理：

数学归纳法是专门证明与正整数集有关的命题的一种方法,它是一种完全归纳法．

它的证明共分两步：

①证明了第一步,就获得了递推的基础．

但仅靠这一步还不能说明结论的普遍性．在第一步中,考察结论成立的最小正整数就足够了,没有必要再考察几个正整数,即使命题对这几个正整数都成立,也不能保证命题对其他正整数也成立；

②证明了第二步,就获得了递推的依据．

但没有第一步就失去了递推的基础．只有把第一步和第二步结合在一起,才能获得普遍性的结论．

其中第一步是命题成立的基础,称为“归纳基础”（或称特殊性）,第二步是递推的证据,解决的是延续性问题（又称传递性问题）．

【即学即练】

1．若用数学归纳法证明是31的倍数,在验证成立时,原式为．

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