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湘少版三年级上册英语教案

教学反思(此部分供教师课后填写)

*学生对哪个字母的发音掌握较好/较差？原因是什么？

*课堂活动的参与度如何？哪些活动最受学生欢迎？

*时间分配是否合理？

*教学目标的达成情况如何？

*下次教学中需要改进的地方？

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第二课时：LettersCc,Dd

(注：本课时结构与第一课时类似，替换为字母Cc,Dd及相关词汇，如cat,dog。此处简要列出主要环节和侧重点。)

课时教学目标

1.能认读、会听说字母Cc,Dd的大小写形式及其字母名称。

2.能初步感知并尝试模仿单词cat,dog的发音，了解其含义。

3.能区分Aa,Bb,Cc,Dd的大小写形式。

4.继续保持学习英语的兴趣。

教学重难点

*重点：Cc,Dd的认读、发音及相关词汇。

*难点：Cc的发音/si?/，以及与Ss等字母的初步区分意识；Dd与Bb小写形式的区分。

教学过程要点

*Warm-up:复习Aa,Bb的chant和单词，进行快速认读。

*Presentation:同第一课时方法呈现Cc(cat),Dd(dog)。特别注意Cc的发音，以及cat中/k/和dog中/d/的音。

*Practice:

*字母认读与匹配（包括前两课字母）。

*Wh