数学教育测量与评价;;;1.1;1.1.1数学教育测量的含义;;;这是数学教育测量的对象。所测得的是外显行为、外在表现和特征,如数学成绩,但通过这样的外显性测量我们可以得到内隐的潜在特质水平。;2.数学教育测量;1.1.2数学教育评价的含义;泰勒:评价在本质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。;1.1.2数学教育评价的含义;1.1.3数学教育测量与评价的关系;;1.2;1.2.1数学教育测量的类型;1.2.1数学教育测量的类型;1.2.1数学教育测量的类型;1.2.1数学教育测量的类型;1.2.1数学教育测量的类型;1.2.2数学教育评价的类型;1.2
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