人教版二年级下册语文第五单元第12课《画杨桃》(第二课时)教学课件（新教材）.ppt

桃画杨统编版小学语文二年级下册第五单元·第12课第二课时shì哈hāhuìshǎngshěn诲晌审室杨桃对对碰杨桃对对碰fú嘻xīérzuòsù而座肃幅杨桃对对碰杨桃对对碰闯关任务1生字大闯关生字大闯关2探寻“五角星杨桃”之谜探寻“五角星杨桃”之谜3杨桃风波杨桃风波4智慧老师的启示智慧老师的启示5生活中的“杨桃”生活中的“杨桃”了解“我”的表现读读写“我”画杨桃的内容，补全下面的一段话，感受“我”画画时的态度。因为“我”是座位在教室()的地方，所以“我”看到的杨桃根本不像()，而像是()。即使这样，“我”仍是()地看，()地画。前排靠边平时看到的那样五个角的什么东西认认真真老老实实从这段话中可以感受到“我”画画时态度认真，实事求是。了解“我”的表现句子比较，体会用词的准确。我认认真真地看、老老实实地画。我认真地看、老实地画。第一句运用“认认真真”“老老实实地”这种叠词形式，相较于后一句单纯的“认真