（22页PPT）第九课第一次盼望第一课时.pptxVIP

语文·人教版·六年级下第一课时第九课那个星期天

01激情谈话，导入新课020304初读课文、生字生词再读课文，梳理脉络课堂总结

一激情谈话，导入新课

1激情谈话，导入新课同学们，你们有过盼望的事情吗？想一想，当时的心理变化，能用恰当的语言跟大家分享一下吗？

2激情谈话，导入新课著名作家史铁生也曾有过一次刻骨铭心的盼望，我们快来看看具体情况吧！

史铁生

二初读课文、学习生字

初读课文请同学们用喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。课文讲了一件什么事？怎样的变化？结果又是什么？想一想，课文是怎样细致地描写我的心情变化的？有哪些具体表现。

生字生词认读明媚缥缈急遽揉动惊惶依偎消逝亲吻耽搁原谅咔嚓搓洗蚁穴绊倒方砖翻箱倒柜空空落落念念叨叨一声不吭永无休止无可挽回

形近字组词凉谅liáng荒凉凉爽liàng原谅谅解

词语解释缥缈：急遽：依偎：翻箱倒柜：一声不吭：形容隐隐约约，若有若无。急速。亲热地靠着；紧挨着。形容彻底地翻检、搜查。指一直沉默不语。

生字生词耽dān基本释义1.迟延；延误：～搁。2.沉溺；喜好过度。耽误耽心

生字生词绽zhàn基本释义裂开：破～。绽放皮开肉绽

生字生词搓cuō基本释义两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉。搓洗揉搓

生字生词偎wēi基本释义亲热地靠着；紧挨着。依偎偎傍书写时注意结构

三再读课文，梳理脉络

“我”的心情有几次变化？再读课文

层次课文内容点题:(1–2)渲染气氛；开始:(3—4)兴奋期待；

层次课文内容经过:(5–6)焦急无奈；后来：（7）失望委屈。

四课堂总结

读完课文，我们也被染了，既感受到了浓浓的忧伤，但也能看出，这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。课堂小结