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人教版六年级上册解决问题（2）

学习目标学会用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题。会分析除法应用题中的数量关系，学习用线段图表示题中数量关系的方法；通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，感悟分数除法应用题之间的内在联系；进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析。推断和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。

复习导入根据题意，用含有字母的式子表示。苹果有akg，西瓜的质量比苹果轻西瓜比苹果轻（）kg，西瓜重（）kg。

复习导入根据题意先写出数量关系式，再列出方程。六（1）班有15人参加了合唱队，占全班人数的。六（1）班有多少人？分析：全班人数×=合唱队人数解：设六（1）班有人。x=15x=45答：六（1）班有45人。

探究新知小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻，小明爸爸的体重是多少千克？理解题意已知条件小明的体重是35kg小明的体重比爸爸轻所求问题小明爸爸的体重小明的体重比爸爸轻,小明的体重是爸爸的几分之几呢？该怎么画线段图？知识点：“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的实际问题。815

新课讲解解法探究如果把爸爸的体重平均分成15份，小明的体重相当于其中的(15-8)份，也就是说，小明的体重相当于爸爸的。画