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小学生校外实践活动课程评价体系构建与实施研究论文

**摘要**

随着教育改革的深入，校外实践活动课程已成为小学生核心素养培育的重要载体，然而当前评价体系的滞后性严重制约了课程价值的发挥。本研究聚焦小学生校外实践活动课程评价体系的构建与实施，通过分析现实困境与核心价值，探索以学生发展为中心、多元主体协同、过程与结果并重的评价路径，旨在为提升活动质量、促进学生全面发展提供实践参考。

**关键词**：小学生；校外实践活动；评价体系；课程实施；核心素养

一、引言

校外实践活动课程是连接课堂与生活、理论与实践的桥梁，它让孩子们在真实的情境中触摸世界、在亲身的体验中生长智慧。近年来，“双减”政策进一