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《求商的近似值(1)》教学设计
教学内容：
苏教版小学数学第九册第94页例7和“试一试”，练习十八第1、2题。
教学目标：
1、通过学习，让学生能根据要求用“四舍五入”的方法求出小数除法计算中商的近似值。
2、让学生初步认识循环小数。
教学重点、难点：商的近似值计算
课前准备：多媒体课件
学生准备：每个学生一份《课前前置性探究活动》表，并在课前按要求完成好
教学过程：
教学流程
多媒体课件应用
设计意图
一、
温
故
知
新
做
好
铺
垫
通过复习“四舍五入”的方法，讲评使学生明确：精确到哪一位，就再往后看一位，用“四舍五入”的方法取近似值，为学生学习求商
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