人教版初中数学七年级下册第九章《不等式与不等式组》单元教学设计：9.docx

人教版初中数学七年级下册第九章《不等式与不等式组》单元教学设计：9.3一元一次不等式组的探究与应用

??一、单元整体分析与设计理念

??本单元隶属于“数与代数”领域，是学生继学习方程（组）之后，首次系统地接触刻画现实世界不等关系的数学模型。从“相等”到“不等”，是学生数学认知结构的一次重要扩充。不等式（组）不仅是解决一类数学问题的有力工具，更是培养学生抽象能力、模型观念、推理能力和应用意识的关键载体。本设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，秉持“核心素养导向、学生主体、深度学习”的理念，打破课时壁垒，进行单元整体建构。单元核心线索为：从现实世界的不等关系抽象出一元一次不等式（