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《成长的足迹》教学说课稿

《成长的脚印》教学说课稿1

各位评委老师你们好，。很荣幸今日能在这里给大家介绍我设计的《我的成长脚印》这节课。我预备从四个方面绽开说明，一说教材分析，二说学情分析，三说教法学法，四说教学过程。

一、说教材分析。

《品德与社会》是以儿童社会生活为基础，促进同学良好品德形成和社会性进展的综合性课程。《我的成长脚印》人教版六班级下册第四单元《再见，我的学校生活》第一课的内容。本单元的教学是围绕同学毕业前的生活绽开的，要让同学通过回顾学校六年的成长历程，了解自己的特点，发扬自己的优势，增添自信念，为将来升入中学的学习和生活奠定良好的基础。在本课教学中，要让同学们通过收集和整理资料，感受从外表的改变到自己取得的进步，以及积累的成长阅历，为自己的成长感到傲慢，为其次课组织同学写临别感言，以恰当的方式对关心自己成长的同学和老师表达内心的感谢之情作好铺垫。可见，本课在本单元乃至整册课本的教学中都有着重要的地位。

依据上述教材分析，综合考虑同学已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：

〔1〕情感、看法与价值观：通过教学活动，使同学能为自己的成进步步感到傲慢，增添对学校的亲近感，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

〔2〕力量目标：能收集和整理反