比热容概念及其应用探究.pdfVIP

§13.3比热容

【教学目标】

（一）知识与技能

1、尝试用比热容解释简单的自然现象．

2、能根据比热容进行简单的热量计算．

3、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．

（二）过程与方法

1、通过探究，比较不同物质的吸热能力．

2、通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热

岛效应”．

（三）态度价值观

利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力．

【教学重点】

比热容的概念和热量有关计算。

【教学难点】

理解比热容概念并能利用它解释有关现象

【课前准备】

铁架台、灯、石棉网、烧杯、温度计各2个150克水150克油火柴1盒秒表1块

多课件

【教学时间】2

【教学过程】

（一）引入新课

提问：前面学习了物质的哪些属性？

提问：在夏天的中午当我们赤脚走在水泥觉得很烫人而到小河边洗脚却发现河水比较凉，

这是为什么？

我们一起来进行今天的学习。

课题：3、比热容

（二）进行新课

一、