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高中数学深度学习中的问题驱动教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学深度学习中问题驱动教学策略的应用，分析其对学生数学思维能力和问题解决能力的促进作用。通过列举实际教学中的问题，阐述问题驱动教学策略的必要性和可行性，为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；深度学习；问题驱动；教学策略

一、引言

（一）问题的提出

1.当前高中数学教学中存在的问题

在我国高中数学教学中，长期以来存在一定的问题。首先，教学方式过于单一，教师往往采用“满堂灌”的方式，注重知识传授，而忽视学生的主动参与和思考。这种方式容易导致学生对数学产生厌倦情绪，降低学习兴趣。其次，学生在学习过程中，往往缺乏对问题的