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学校红领巾奖章争章活动细则方案

一、总体要求

以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为指导，贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业，构建“阶梯式成长激励体系”。通过红领巾奖章争章活动，引导少先队员在实践中增强光荣感和组织归属感，培养“爱党、爱国、爱人民”的深厚情感，锻造“自信、自强、自律”的良好品格，切实发挥少先队组织在立德树人中的独特作用。活动遵循“全员参与、全程记录、全面发展”原则，注重过程性评价与发展性激励，确保每一名少先队员在争章过程中获得成长体验。

二、章目设置与争章标准

红领巾奖章分为基础章、特色章和星级章三类，其中基础章为全体少先队员必修章目，特色章为个性化选修章目，星级章为进阶荣誉章目。具体设置如下：

（一）基础章（必修）

基础章以“红星章”“红旗章”“火炬章”为核心，对应“传承红色基因”“践行文明新风”“激发创新活力”三大育人方向，每类下设2个子章，共6枚基础章。

1.红星章——传承红色基因

-传承章（1-6年级）：了解中国共产党百年奋斗史，知道3个以上党史故事或革命人物事迹；能讲述“红领巾”的由来，会唱《中国少年先锋队队歌》；积极参与“红领巾爱学习”网上主题队课学习，季度学习完成率达100%；在清明、七一、国庆等节点参与“祭英烈”“唱红歌”等主题实践活动，提交1份感悟或作品（如手抄报、小视频）。

-爱国章（3-6年级）：掌握国旗、国徽、国歌的基本知识，能规范敬队礼、唱国歌；关注国家大事，每月至少了解1项“国之重器”（如航天、科技成就）或“民生实事”（如乡村振兴、生态保护），并与队员分享；参与“我和我的祖国”主题实践，如制作“国家成就卡”、录制“我为祖国送祝福”音频，或在社区开展“爱国知识小讲堂”活动。

2.红旗章——践行文明新风

-健体章（1-6年级）：每天坚持体育锻炼30分钟以上（如跳绳、跑步、球类运动），能熟练掌握1项体育技能（如跳绳1分钟120次以上、篮球拍球过障碍等）；积极参与学校运动会、课间操、眼保健操，出勤率100%；在“阳光体育节”中至少参加1个项目，或在体质健康测试中达到“良好”及以上等级。

-美德章（1-6年级）：遵守《中小学生守则》，在校做到“三轻”（轻声说话、轻步走路、轻拿轻放）、“三不”（不追逐打闹、不破坏公物、不欺负同学）；在家主动承担1-2项家务（如洗碗、叠被、整理书桌），每周劳动时长不少于3小时；在社区参与“文明小卫士”活动（如垃圾分类宣传、清理小广告），获得1次以上社区工作人员或家长的书面表扬。

3.火炬章——激发创新活力

-勤学章（1-6年级）：课堂专注听讲，按时完成作业，单元测试及格率100%，优秀率达班级前40%；积极参与“红领巾小讲师”活动，能围绕学科知识或兴趣领域（如科学实验、古诗鉴赏）进行5分钟以上的分享；在“读书月”中阅读2本以上课外书（低年级亲子共读），提交1份阅读记录（如摘抄、思维导图、读后感）。

-创造章（3-6年级）：参与“小发明、小制作、小创造”活动，完成1项创新作品（如手工模型、科学实验装置、创意绘画）；在科技节、社团活动中展示1项技能（如编程、航模、机器人操作）；关注生活问题，提出1条以上改进建议（如“教室图书角管理方案”“校园垃圾分类优化方法”），被班级或学校采纳。

（二）特色章（选修）

结合学校“润德、启智、健体、尚美、力行”五育融合办学特色，设置5类特色章，少先队员可根据兴趣自主申报，每学期最多申报2枚。

1.耕耘章（劳动教育）：参与学校“开心农场”种植活动，负责1个种植区的日常管理（浇水、除草、记录生长情况），持续2个月以上；掌握2项劳动技能（如烹饪简单菜品、缝制纽扣），完成“家庭劳动周”任务（每天记录劳动内容）；在“劳动成果展”中展示1份劳动作品（如蔬菜收获、手工艺品），获得“劳动小能手”称号。

2.智造章（科技创新）：加入学校“智造社团”，参与3次以上社团活动；完成1项“人工智能”或“创客”主题作品（如编程控制的小机器人、3D打印模型）；在区级及以上科技竞赛中获得奖项，或在学校“科技达人秀”中进行展示并获得评委好评。

3.雅韵章（艺术修养）：参与“红领巾艺术团”（合唱、舞蹈、书法、绘画等），每周训练不少于2次；能熟练表演1个艺术节目（如演唱1首完整歌曲、完成1幅书法作品）；在“校园文化艺术节”中登台展示，或在区级及以上艺术比赛中获奖；坚持每日艺术练习（如练琴、绘画），提交1份“艺术成长记录册”（含照片、作品、家长评价）。

4.善思章（思辨表达）：参与“红领巾议事会”，围绕班级或校园问题提出1项可行提案（如“优化课后服务课程”“增设