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学校国家中小学智慧教育平台应用推广实施方案.docx

学校国家中小学智慧教育平台应用推广实施方案

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于加强国家中小学智慧教育平台应用的通知》精神，全面推进信息技术与教育教学深度融合，助力学校教育教学质量整体提升，结合本校实际情况，特制定本实施方案。

一、工作目标

以国家中小学智慧教育平台（以下简称“平台”）为核心载体，构建“覆盖全学科、贯穿全学段、服务全场景”的智慧教育应用生态，具体目标如下：

1.教师层面：学期内实现100%教师完成平台基础操作培训，80%以上教师能常态化运用平台资源开展备课、授课、作业设计及学情分析；培育20名“平台应用骨干教师”，形成10个以上学科融合创新教学案例。

2.学生层面：学生平台注册覆盖率达95%以上，70%学生能利用平台完成个性化预习、复习及拓展学习；开发5个以上跨学科项目式学习案例，提升学生自主学习能力与核心素养。

3.资源层面：依托平台资源库，结合本校学情开发20个校本资源包（含课件、习题库、微课等），形成“国家资源+校本特色”的复合资源体系；建立校际资源共享机制，与3所结对校实现优质资源常态化互通。

4.管理层面：完善平台应用管理制度，将平台使用纳入教学常规考核；形成“数据驱动、精准指导”的教学管理模式，通过平台数据分析优化教学决策。

二、组织保障

成立“平台应用推广工作领导小组”，统筹规划、协调推进各项工作，确保责任到人、落实到位。

（一）领导小组

组长：校长（全面统筹，审批重大事项）

副组长：教学副校长（分管教学应用，督导进度）、信息化副校长（分管技术保障，优化使用环境）

成员：教务处主任（负责学科推进与教研组织）、信息中心主任（负责技术支持与数据管理）、各学科教研组长（负责本学科应用指导）、年级组长（负责年级层面协调）

（二）专项工作组

1.技术保障组（信息中心牵头）：负责平台账号管理、设备维护、网络保障；开发“平台使用操作手册”（含移动端、电脑端常见问题解决指南）；每周三设置“技术答疑日”，现场解决教师技术问题。

2.教研指导组（教务处牵头）：制定学科应用指南（分学科明确平台资源与教材的匹配点、教学环节融合路径）；组织“平台应用”主题教研活动（每月2次），开展课例观摩、案例研讨；建立“骨干教师—青年教师”结对机制，实施“青蓝工程”。

3.评价激励组（教务处、教师发展中心联合）：制定《平台应用评价指标体系》（含教师、学生、资源三类评价标准）；每月发布《平台应用简报》（含教师活跃度、资源使用率、学生学习数据等）；组织“智慧教学之星”“最佳资源开发奖”等评选活动。

4.宣传推广组（办公室牵头）：通过公众号、家长会、校园广播等渠道宣传平台价值；收集教师、学生、家长典型案例，制作《平台应用故事集》；定期向区教育局报送工作进展，争取外部支持。

三、实施路径

聚焦“教师教学、学生学习、资源建设、跨校协同”四大场景，分维度推进平台深度应用。

（一）教师教学：从“资源使用”到“创新融合”

1.分层分类培训，提升应用能力

-新教师（教龄3年内）：重点培训平台基础功能（如资源检索、课件下载、作业布置），通过“21天打卡”活动强化操作熟练度；每月开展1次“新教师平台应用汇报课”，由教研组长点评指导。

-骨干教师（教龄5年以上或学科带头人）：侧重“资源二次开发”与“跨技术融合”培训（如结合平台虚拟实验资源设计探究活动、利用AI口语评测功能优化英语教学）；组织“骨干教师工作坊”，围绕“大单元教学”“项目式学习”等主题开发精品课例。

-全体教师：每学期开展2次“平台应用专题培训”（邀请平台专家、区域名师线上授课），内容涵盖“平台最新功能解读”“数据驱动的精准教学”等；建立“培训积分制”，完成培训可兑换校本研修学分。

2.全流程融入教学，重构课堂形态

-备课环节：要求教师在集体备课中优先参考平台“国家中小学智慧教育平台—教学资源”板块，结合本校学情标注“必用资源”（如语文的名家朗读、数学的动画演示）与“可选资源”（如拓展阅读、思维训练题）；建立“备课资源共享云盘”，汇总教师筛选的优质资源。

-授课环节：推广“平台资源+互动课堂”模式，例如：

-语文：利用平台“整本书阅读”资源包，通过“问题链+思维导图”引导学生深度阅读；

-数学：借助“几何画板”“数学工具”等互动资源，动态演示公式推导过程；

-科学：通过“虚拟实验室”完成教材中因设备限制无法开展的实验（如火山喷发模拟、电路连接实验）；

-艺术：调用“名家作品赏析”“乐器演奏视频”等资源，提升学生审美感知能力。