乡村振兴视域下大学生“三下乡”社会实践育人路径提升研究.pdfVIP

2025.12乡村振兴

乡村振兴视域下大学生“三下乡”社会实践

育人路径提升研究

■张凯蒙

摘要：在全面推进乡村振兴战略与建设教育强国的时代背景下，大学生“三下乡”社

会实践活动被赋予了新的历史使命和时代内涵。它不仅是引导青年学生深入基层、了解

国情、服务社会的重要途径，更成为融合“立德树人”根本任务与乡村振兴国家战略的关

键纽带。本文立足于乡村振兴的宏大背景，首先阐述了“三下乡”社会实践在促进大学生

思想政治素养、专业能力与家国情怀协同提升方面的育人价值；进而深入剖析了当前实践

育人过程中面临的现实困境，如实践内容与乡村需求脱节、育人机制不健全、成果转化效

能不足以及评价体系激励性弱等。针对这些问题，本文从目标重塑、内容创新、机制优化

与评价改革四个维度，系统构建了“需求导向、能力为本、长效持续”的育人路径提升策