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消费及其类型

;说课思绪;一、教材分析——本框题作用和地位;一、教材分析——教学目旳;一、教材分析——教学目旳;一、教材分析——教学重、难点;二、说教法;三、说学法;四、说教学过程;;2、讲授新课：（35分钟）

;收入差距与社会总体消费水平;小结一：影响消费水平重要原因是居民收入和物价总体水平，思索主线原因是什么和该怎样提高人们消费水平？

引导学生探究得出主线原因是经济发展水平，为学习第四课《生产与消费》做准备。;二.消费类型;探究活动二：三人在讨论自己住房;三.消费构造;年份;3、课堂小结，强化认识。（1—2分钟）

媒体展示脉络小结，协助学生梳理本堂课所学内容；并指出重点、难点

，易混淆点。;5、课堂巩固练习：（此步有无可根据教学过程调整）

6、课后自主学习任务：完毕《红对勾》对应练习，巩固加深记忆、理解；

课后活动：将自己购置后很少使用物品列一种清单，并反思原因？导入下一节课。;谢谢！