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- 2026-03-10 发布于湖南
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大联考
2024—2025学年高一年级阶段性测试(二)语文·答案
(1~3题,6~7题,11~12题,15题,18题,每小题3分)
1.C2.B3.D
4.①《琵琶行》从“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”到“曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛”的大段文字采用动作、以声摹声、以形写声等手法从正面将琵琶乐声描绘得细致入微。②“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的环境描写将人物、景物统一在一起,写周围的一切都沉浸在乐曲之中,从侧面烘托出音乐巨大的感染力。(每点2分,学生能结合正面描写和侧面描写的诗句进行合理的分析即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)
5.表现:①《琵琶行》按照琵琶女演奏的顺序叙事、描写,将诗人自身遭遇隐含其中,且以日常生活常见之物设喻,具有现实主义特征。②《李凭箜篌引》通过奇特丰富的想象来展示箜篌声的精妙,以奇异的意象组合,着力于对乐声效果的描绘,具有浪漫主义色彩。(每点2分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)
原因:①白居易主张“歌诗合为事而作”,强调诗歌反映民生疾苦,《琵琶行》正是这种创作思想主张的体现。
②李贺受到楚辞、南朝乐府及李白浪漫主义的影响,其诗歌充满神奇的想象和大胆的夸张等浪漫主义特点。(每点1分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)
6.C7.C
8.①从边防哨所名称的来源写起,通过对环境的进一步介绍,坍火物活动提供了典型的环境。②从边防哨所的名称“源起”写起,突出荒僻、恶劣的环境,有利于表现士兵们的精神品质。(每点2分,意思对即可。若答“源起’边防哨所所处地的空旷,为下文促战土逐逻需要战马、苍狼的出现作铺垫”等其他答案,合理亦可酌情给分)
9.①哈斯八岁时,被马踢伤,从此对马产生恐惧。②参军入伍以后,每当看到战友们骑马挎枪去巡逻,很羡慕,但也害怕。③在指导员的鼓励下,他虽跨上战马却两次都驭马失败,而且伤了脚踝,内心惭愧。④后来主动靠近“金雕”,遛马、饮马,为马梳洗,但还是心里害怕。⑤在营救“赛虎”时,他惊喜自己终于可以驾驭战马了。(每点1分,答出五点6分,意思对即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)
10.ADF(每处1分,多涂不给分)11.D12.C
13.(1)武侯拜了两次说:“上天让您来补救我的过错呀。”(关键词“再拜”“振”“过”的翻译各1分,句意1分)
(2)我三次做楚国相国而心里越来越谦卑,每增加俸禄而施舍更加广博,地位越尊贵而礼仪越恭敬。(关键词“相”“卑”“滋”的翻译各1分,句意1分)
14.第一问:阐述了为君治国的道理,即国君要亲近贤臣,任用明智的人,这样国家才能安定,自身才能得以保全。第二问:通过举例论证证明观点,列举虞国不任用宫之奇、莱国不任用子马、纣王残害贤臣比干,都导致国破家亡的例子,有力地证明了观点。
(答出一问给2分,两问给5分,意思对即可)
参考译文
魏武侯谋事得当,群臣没有人能够比得上,退朝后他面带喜色。吴起上前说:“君主曾经听到左右说过楚庄王的话吗?”武侯问:“楚庄王的话怎么说的?”吴起回答说:“楚庄王谋事得当,群臣没有人能够比得上,(他)
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退朝后面带忧色。申公巫臣上前问道:‘君王面带忧色,是为什么?庄王说:‘现在我这样无能,而群臣没有人能够比得上,我的国家接近于灭亡了!所以我忧虑啊。’楚庄王忧虑的事,而君王你却感到高兴。”武侯拜了两次说:“上天让您来补救我的过错呀。”
伯禽将要回到鲁国去,周公问伯禽的老师说:“你就要走了,何不说说伯禽的美德呢?”回答说:“他待人宽厚,喜欢自己处理事情,而且谨慎。这三方面,就是他的美德。”周公说:“唉!你怎么把人们厌恶的当作美德呢?他待人宽厚,处理政事就没有分别,你却赞美他。他喜欢自己处理政事,是因为气量狭小。君子力气大得像牛一样,却不与牛较力;跑起来快得像马一样,却不与马赛跑;智慧像儒士一样,却不与儒士争高低。伯禽的那种计较,是一般见识的人的意气之争,你却去赞美他。他的谨慎,是他浅陋的原因。我告诉你:我,是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔父,我在天下不算卑贱了,然而我拿着礼物求见的有十人,带着礼物回见的有三十人,以礼相待的有一百多人,想进言而让他说完的有一千多人。在这许多人中,我仅得到三个士人,(通过他们)来端正我的行为,帮我安定天下。我得到这三个士人,不是在十人和三十人中选取的,而是在一百多人和一千多人中选取的。所以对于上等的士,我礼节还稍微简薄一些,对于下等的士,我的礼节还重一些。警惕啊!你凭着鲁国而对人傲慢,就危险了!那端正身心的士人,舍弃尊贵而甘为贫贱,舍弃富足而甘为贫穷,不放弃自己的志向,所以天下的
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