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小学英语听说：校园景观英语听说能力培养研究论文

摘要：本文以小学英语听说教学为研究对象，探讨在校园景观中培养小学生英语听说能力的有效途径。通过对校园景观资源的充分利用，结合实际教学策略，旨在提高小学生的英语听说水平，为我国英语教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：小学英语，听说能力，校园景观，培养策略

一、引言

（一）校园景观在英语听说教学中的重要性

1.提高学生的英语学习兴趣

校园景观作为一种直观、生动的教学资源，能激发学生的学习兴趣。将英语听说教学与校园景观相结合，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习效果。小学生正处于好奇心强、善于模仿的年龄阶段，校园景观中的英语元素能够吸引他们