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二年级语文(下册)日积月累汇总（最新版）

一、第一单元日积月累

（一）古诗积累

1.赋得古原草送别（节选）

（1）原文

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

（2）核心注释

?离离：草木长得茂盛、密密麻麻的样子。

?枯荣：枯，枯萎；荣，茂盛，指草木一年枯萎一次、茂盛一次。

?尽：完，彻底烧光。

?生：生长，发芽。

（3）核心主旨

选取古诗核心四句，展现小草顽强的生命力，传递“看似弱小的事物，也有坚韧不拔的品格”的道理，引导学生积累经典古诗名句，感受古典诗文的韵律美。

2.村居

（1）原文

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（2）核心注释

?草长莺飞：小草长出嫩芽，黄莺欢快地飞舞。

?拂堤：柳条轻轻拂过河边的堤岸。

?春烟：春天清晨淡淡的雾气，像薄烟一样。

?醉：这里指杨柳被春烟笼罩，像陶醉在春光里。

?散学：放学。

?纸鸢：风筝。

（3）核心主旨

描绘早春二月乡村的美好春光，以及孩童趁着东风放风筝的活泼场景，勾勒出一幅清新明快、充满童趣的乡村春日图，引导学生感受春日之美和童真童趣，积累描写春天的经典诗句。

3.咏柳

（1）原文

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（2）核心注释

?碧玉：碧绿色的玉，这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

?妆：装饰