（25页PPT）第十一课十六年前的回忆第二课时.pptxVIP

语文·人教版·六年级下第二课时

目录1234DIRECTORY复习导入体会忠贞，学习品质体会沉重，触动心弦总结课文，拓展延伸

复习导入

同学们，通过上节课的学习，我们知道了这篇课文采用倒叙的方式，那么运用倒叙描写了哪些内容呢？那这节课，我们继续来学习课文，更深入地了解同志。

体会忠贞学习品质

默读课文第三部分，并思考问题：同志是个怎么样的人？从哪个句子哪些词语能看出来？请画出相关句子，并在旁边写写你的体会。

(1)“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。

练习“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”。这句话抓住了人物_________的外貌_________描写，说明了_________。

(2)敌人对施了重刑，“平静”说明经历残酷的折磨后依旧坚强;“慈祥”充分体现了对亲人的爱。

（3）“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心。”

练习（1）从“瞅了瞅”这个词语可以体会到_________。同志不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。

练习（1）“非常安定，非常沉着”这是抓住了人物的_________描写，这可以