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幼儿园主题活动方案

主题产生背景：

随着天气慢慢的温和了，孩子们在户外的时间多起来，许多孩子喜爱趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有觉察什么？有的小伴侣说观察土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么？有的小伴侣说可能是小草吧？有的小伴侣说是种子发芽了吧？对他们的说法没做任何评价，接着又问他们还觉察了什么？有的说土没有以前那么硬了，为什么呢？许多幼儿摇头表示不知道。于是依据幼儿的疑心和季节的特点设计了“春天真秀丽”这个主题活动。

主题活动目标：

1.初步感受春天的秀丽，能关注自己身边的秀丽春景，并产生主动的心情体验。

2.初步感受大自然的奇妙，亲近和宠爱大自然。

3.学习观看事物的根本方法，主动地用自己喜爱的方式表达对事物的熟悉。

4.能手口全都地点数10以内的数。能进展5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进展1~5的挨次。

5.用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳动、连贯等不同特点。

主题区域设置：

1.角色区：娃娃家，丰富“带娃娃春游”，“逛公园”等嬉戏情节。

2.美工区：供给手工材料让幼儿制作春天的一些景物，如：柳条、小花等。

3.建构区：供给积木让幼儿搭建春天的公园。

4.生活区：可穿脱衣服的娃娃假设干，关心娃娃穿脱衣服。

5.阅读区：供给有关春天的图书供幼儿阅读欣赏。

环境布置，家园联系：

1.家长可引导孩子观看身边的自然环境，特殊是自然界〔动物、植物〕布满生气的改变与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飘舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光。都是春的信息。

2.请家长为幼儿园的自然角供给活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观看。

活动支配：

第一周

1.科学：春天来了

2.儿歌：迎春花

3.综合：找绿色。

4.歌曲：春天

5.综合：绿色的草地

6.数学：迎春花开了

7.体育：捡纸团

其次周

1.故事：花路

2.科学：桃花开了

3.数学：蝴蝶找花

4.手指画：花儿真秀丽

5.歌曲欣赏：蝴蝶花

6.体育：采桑叶

第三周

1.语言：毛毛虫

2.泥工：小蜗牛出来了

3.科学：小鸡和小鸭

4.律动：小鸡出壳

5.散文：坐火车

6.体育：小鸡和老鹰

7.数学：小动物运动会

第四周

1.儿歌：春风

2.折纸：春天的郁金香

3.科学：种植洋花萝卜

4.打击乐：小兔和狼

5.综合：我看到的春天

6.体育：小蝌蚪找妈妈

7.数学：数数有多少