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《夕照》教学设计

《夕照》教学设计1

【教学内容】

九年义务教育六年制学校教科书〔人教版〕《语文》第九册。

【教学设计理念】

“老师应促进每个同学全面、和谐、生动、活泼、健康自主的进展”是《语文课程标准》的核心理念。打开语文课堂的天窗，把同学当作学习的仆人，充分利用语文学习的资源，结合语文教学的实践性特点。通过课前观看。课上自主学习、合作探究。指导朗读。课后实践延长。充分调动同学的学习主动性。提高同学的语文素养。

【教材分析】

《夕照》是学校语文教材第九册的一篇精读课文。是本册第一组课文的其次课。同第一课《海上日出》一样。都是描写大自然秀丽壮丽的景象。文章通过对夕阳西下整个过程的描写，表达了对夕照喜爱、赞美的思想感情。选编这篇课文，一是使同学通过阅读、想象，感受自然景观的秀丽，体会tf.发的情感；二是学习根据事物进展挨次进行观看的方法。教学重点应放在感受日落的景象上。难点是理解最终两段中关键句子的含义。

主要通过对比商量的方式突破难点。

【学情分析】

这是本组其次篇写景的课文。同学己有了肯定的学问积累，即“借助读课文，想象画面”和“了解表达的挨次”。学习本篇课文是在此基础上的稳固延仲。夕照的景观是实实在在存在的，是现成的语文学