2026九年级上语文就英法联军远征中国第三课时.pptx

一、目录演讲人

目录01.目录07.致谢03.练习05.小结02.新知讲授04.互动06.作业

2026九年级上语文就英法联军远征中国第三课时

01目录

目录在右侧编辑区输入内容1.文明的悖论与强盗的嘴脸

2.宽恕的重量与人类良知的觉醒

3.圆明园：不仅是废墟，更是文明的图腾一、教学目标二、新知讲授

语言的张力：从控诉到反思的过渡三、练习

四、互动

五、小结

六、作业

七、致谢

二、教学目标

同学们，当我们站在这第三课时的起点，我们的目光早已不再仅仅停留在文字的表面修辞或是生僻的词汇解释上。作为九年级的语文学习者，我们正站在一个更为宏大的历史与人文的十字路口。本节课的教学目标，旨在通过维克多雨果的这封书信，达成以下四个维度的深度构建：

语言的张力：从控诉到反思的过渡1.思维发展与提升：我们不仅要理解雨果对英法联军暴行的谴责，更要深入剖析雨果为何选择“宽恕”。我们将探讨在仇恨的泥沼中，人类良知如何通过“宽恕”这一行为实现自我救赎与精神升华。我们要学会从历史的矛盾中，提炼出关于“文明”与“野蛮”辩证关系的深刻思考。2.审美鉴赏与创造：雨果的文笔具有一种独特的悲剧美与崇高美。我们将品味他在信中运用的大手笔、大写意式的语言风格，感受那种跨越国界、跨越仇恨的人类共情能力。同时，我们将尝试从审美的角度重新审视圆明园，理解它作为“世界奇迹”的文化价值。3.语言建构与运用：在深入研读