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管理系学生思想政治教育工作自评报告2026(2篇)

管理系学生思想政治教育工作自评报告2026（一）

过去一年，管理系始终将学生思想政治教育工作置于重要位置，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，积极探索创新工作方法和途径，努力提升学生思想政治教育工作的针对性和实效性。现对本系学生思想政治教育工作进行全面自评。

一、工作开展情况

1.加强组织领导，完善工作机制

成立了以系党总支书记为组长，系主任、副书记及辅导员为成员的学生思想政治教育工作领导小组，明确职责分工，定期召开专题会议，研究部署学生思想政治教育工作。制定了《管理系学生思想政治教育工作实施方案》，建立健全了各项工作制度，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的思想政治教育工作格局。

2.强化理论武装，筑牢思想根基

推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑：充分发挥课堂教学主渠道作用，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入专业课程教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。组织教师参加相关培训和研讨活动，提高教师的政治理论水平和教学能力。

加强思想政治理论课建设：严格按照教育部要求，开足开齐思想政治理论课，选用优秀教材。加强思想政治理论课教师队伍建设，定期开展教学观摩和教学研讨活动，不断提高教学质量。积极推进思想政治理论课教学改革，采用案例教学、实践教学、线上线下混合式教学等多种教学方法，增强教学的吸引力和感染力。

开展主题教育活动：结合重要时间节点和重大事件，开展形式多样的主题教育活动。如在庆祝中国共产党成立100周年之际，组织学生开展“学党史、强信念、跟党走”主题教育活动，通过举办党史知识竞赛、红色故事演讲比赛、参观红色教育基地等形式，引导学生了解党的光辉历史，传承红色基因，坚定理想信念。

3.加强队伍建设，提高工作水平

辅导员队伍建设：按照教育部规定的师生比配备辅导员，选拔政治素质高、业务能力强、责任心重的教师担任辅导员。加强辅导员培训和培养，定期组织辅导员参加思想政治教育工作培训、心理健康教育培训、职业发展规划培训等，提高辅导员的综合素质和工作能力。建立健全辅导员考核评价机制，激励辅导员积极开展工作。

班主任队伍建设：选拔优秀教师担任班主任，明确班主任工作职责和工作要求。定期召开班主任工作会议，交流工作经验，研究解决学生问题。加强班主任培训和指导，提高班主任的思想政治素质和班级管理能力。

学生干部队伍建设：加强学生干部选拔、培养和管理，建立健全学生干部选拔任用制度。定期组织学生干部培训，提高学生干部的组织协调能力、沟通交流能力和服务意识。充分发挥学生干部的模范带头作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。

4.丰富育人载体，拓展工作途径

校园文化建设：积极开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的校园文化氛围。举办文化艺术节、科技节、体育节等活动，丰富学生课余生活，提高学生的综合素质。加强校园文化阵地建设，利用宣传栏、校园广播、校园网等宣传阵地，传播正能量，弘扬主旋律。

社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查、专业实习等，让学生在实践中了解社会、增长才干、锻炼意志。建立社会实践基地，为学生提供更多的实践机会。加强社会实践活动指导和管理，确保社会实践活动取得实效。

心理健康教育：加强心理健康教育工作，建立健全心理健康教育工作体系。开设心理健康教育课程，普及心理健康知识。开展心理健康普查和心理咨询服务，及时发现和解决学生的心理问题。加强心理健康教育队伍建设，提高心理健康教育教师的专业水平。

网络思想政治教育：加强网络思想政治教育工作，建设好网络思想政治教育平台。利用微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，发布思想政治教育内容，引导学生树立正确的网络观。加强网络舆情监测和引导，及时发现和处理网络舆情事件，维护校园网络安全稳定。

二、工作成效

1.学生思想政治素质明显提高

通过加强思想政治教育，学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识明显增强，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认同进一步加深。学生的理想信念更加坚定，爱国情怀更加深厚，社会责任感和使命感明显增强。

2.校园文化氛围更加浓厚

丰富多彩的校园文化活动和良好的校园文化氛围，促进了学生的全面发展。学生的文化素养、艺术修养和体育素质得到了提高，校园文化生活更加丰富多彩。

3.社会实践活动取得显著成效

学生通过参加社会实践活动，了解了社会、增长了才干、锻炼了意志。学生的实践能力和创新精神得到了培养，社会责任感和奉献精神明显增强。

4.心理健康教育工作得到有效加强

通过加强心理健康教育工作，学生的心理健康意识明显提高，心理调适能力和抗压能力进一步增强。及时发现和解决了部分学生的心理