人教版八年级物理下册教案第九章第一节《压强》.docx

初中二年级物理《压强：概念建构与科学思维培养》教学设计

??一、教学目标：基于核心素养的进阶设定

??1.物理观念层面：学生能够准确建构“压强”作为描述压力作用效果强弱的物理量的观念。理解压强是压力与受力面积的比值所定义的物理量，掌握其定义式p=F/S及单位帕斯卡（Pa）的含义。能够运用压强的概念定性分析和定量计算生活中的相关现象，认识到压强是连接力与形变（或作用效果）的重要桥梁，初步形成“比值定义法”是物理学中定义重要物理量的常用方法的认识。

??2.科学思维层面：通过“如何比较压力作用效果”这一核心问题的驱动，经历“观察现象→提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→分析论证→得出结